Seminario del Campo Freudiano en Valencia

Curso 2011-12

¿DE QUÉ SUFREN HOY LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES: DEPRIMIDOS E HIPERACTIVADOS?

Lugar: Sala de Reuniones de la Facultad de Psicología, Universitat de València. Avda Blasco Ibáñez, 21. Valencia

El periodo, que va de la infancia a la adolescencia, no está exento de padecimientos psíquicos. Sus manifestaciones más importantes, para los niños del S.XXI giran, sin duda, alrededor de la escuela y de los aprendizajes. Lo cual no tiene nada de extraño ya que la escuela es su principal foco socializador, tanto por lo que se refiere a la adquisición de conocimientos y de hábitos como a la interacción social con sus semejantes.

Es allí donde constatamos como los niños sufren en relación a la convivencia con los compañeros, sea cuando son objeto de acoso (bullying) o bien en situaciones de violencia entre iguales. Esta violencia se expresa también en la relación con los adultos, adoptando a veces las formas de comportamientos perturbadores, asociados a los llamados trastornos de conducta.

Otro elemento del sufrimiento está ligado a los aprendizajes y a la relación que mantiene con el saber, que no siempre es fácil y a menudo no está marcada por un deseo y un consentimiento a aprender. Algunas de estas dificultades toman la forma del denominado TDAH (Trastorno con déficit de atención e hiperactividad), diagnóstico que sirve, en muchos casos como cajón de sastre que incluye verdaderas dificultades de atención vinculadas a conductas hiperactivas y otras respuestas con etiología diferente.

El padecimiento en las relaciones sociales y familiares y en las vivencias personales del sujeto, tiene también manifestaciones diversas: fenómenos de violencia intrafamiliar (maltratos) y de violencia social; agresiones sexuales y conflictos inter-generacionales; reacciones de ansiedad y estados depresivos que condicionan los rendimientos académicos y también la socialización y el desarrollo personal.

La conclusión que se espera de la llamada Krisis (juicio) de la adolescencia es aquello que distingue la sexualidad infantil de la sexualidad adulta: la heterosexualidad, que es una construcción teórica compleja que no tiene que ver tampoco con el objeto que se elige, sino con la posición del sujeto frente a la ley de la castración. Allí encontramos también hoy formas particulares de abordarla y el recurso a los semblantes sexuales que la época proporciona.

Concluir sobre los “síntomas” infantiles no abre una vía única, sino diversa, la de las adolescencias múltiples que dan forma a lo que “no marcha” en cada uno, sea por la solución creativa de un síntoma formalizado o bien por la solución fallida del “carácter” y sus derivadas del pasaje al acto.

Dirigido a: estudiantes de segundo y tercer ciclo; licenciados, psicólogos, psiquiatras, profesionales de sanidad y educadores

Docente: José Ramón Ubieto (Barcelona). Psicoanalista, psicólogo clínico. Miembro de la ELP y de la AMP. Profesor de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC) y del Instituto de Neurociencias y Salud Mental de Barcelona. En la actualidad coordina el proyecto Interxarxes dirigido a Infancia y Adolescencia en la ciudad de Barcelona.
Colaborador habitual del diario La Vanguardia, autor de El Trabajo en Red (2009), y coautor de Grupos, Red y Comunidad (2002), Adopción y acogimiento familiar: perspectivas (2004).

Fecha: Sábado, 4 de febrero de 2012
Horario: de 10 a 14 h. (Recepción a las 9'45 h.)
Lugar: Sala de Juntas de la Facultad de Psicología, Universitat de València. Avda Blasco Ibáñez, 21. Valencia

Colabora ADR, Asamblea de Representantes de Psicología. Universitat de València

Seminario del Campo Freudiano en Valencia

Curso 2011-12

CLÍNICA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

Seminario teórico–clínico

¿DE QUÉ SUFREN HOY LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES: DEPRIMIDOS E HIPERACTIVADOS?